早期表现：自闭症语言发育障碍干预

儿童语言发音障碍口齿不清中心是一家专业从事语言康复训练的机构，针对早期表现：自闭症语言发育障碍干预问题，我们总结出了许多具体方案与专业干预训练方法，下面给大家讲一下对于整体描述，如果你想了解更多可以直接咨询我们。
1、儿童智力障碍；通常绝大多数智力都不太好，不过却可能会在每一个方面存在超常的智力，比如他们会是音乐天才，或是能做出非常复杂的数学习题等，这也叫做高功能自闭症障碍。
感知觉失调；
对某些声音，颜色，食物或光线会产生强烈的反应，对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应，会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。
2、认知能力；
根据指令拿取常见水果、蔬菜、日常物品，仿真物品；然后卡片和仿真物品之间配对；其次关于物品的分类，例如：水果、蔬菜、日常用品；最后进行常见场所功能方面的认识。
降低触觉防御；
在轻松的环境中寻找喜欢的物品，建立儿童的安全感，然后治疗师慢慢介入到儿童的活动中，让儿童能接受治疗师；儿童接受治疗师的介入之后，开始慢慢与儿童能很接受其他人的身体接触。
3、社交障碍；
特殊儿童往往会有逃避的心理，不愿意与人交往，即便是面对自己亲近的人，也存在着交际的困难，甚至孩子们都非常喜欢的拥抱等肢体接触，在他们看来也不喜欢，他们更喜欢独居的生活。
模仿能力很差；
对小孩子来讲模仿是一个与生俱来的，动作上会模仿，行为上会模仿，然后慢慢地进行多个方面的模仿，逐渐形成一套自己的学习行为，但是患有发育迟缓的孩子的模仿能力很差。

听觉系统失调；
1、常会掩耳朵或按压耳朵。
2、对尖锐或拉高的声音一点也不讨厌，甚至喜欢。
3、有时对很小的声音感兴趣；常会听到某种声音而发呆。
4、在教室里对外界的声音很敏感；特别害怕听某些声音。
5、对某些特定的音乐固执的喜爱；
6、喜欢无端尖叫或自言自语；对巨响反应较差，甚至无反应。
本体觉系统失调；
1、喜欢他人用力推、挤、压；坐姿不够稳定，坐时会东倒西歪。
2、手脚喜欢用力挥动或用力做某些动作；对蹦跳的要求高，喜欢摔跌自己的身体，喜踮脚走。
3、动作模仿不到位，常望着手脚不知所措。
4、俯卧地板时全身较软，把头、颈、脑提起特别困难。
5、力度控制较差，常会因太用力而损坏玩具或因力度太小抓不住东西。
6、速度控制较差，跑起来难以按指示停止；自伤，咬玩具。


沙土游戏；
将清洗整洁的泥沙放到大盆里，让孩子在里边玩乐，特别是在要适度提升沙土与孩子人体的表面。沙土可由纸、落叶、米、豆等替代，此类游戏更合适在海滩上开展，激励孩子在沙土中创建自身理想化中的世界。
双脚交替下楼梯；
练习身体平衡协调能力；孩子随同大人上下楼梯，初时身体平衡能力不足，要双足在一级台阶立稳再往下迈步。在练习多次之后，身体平衡能力进步，可以自己扶栏一足踏一阶交替下楼梯大人要在楼梯下方保护，以防万一。注意：孩子刚学会上下楼梯就会很高兴，有时趁大人不在自己推开问学习下楼梯。如果身体一时不稳就会从楼梯上跌倒而摔下来。所以住楼房的家庭要注意门常锁住。
吹吹小船游戏训练；
用硬纸折一只纸船，在桶里放些水，将纸船放进去。问问宝宝，有没有办法让小船跑起来？可以和宝宝一起鼓足力气吹船，看谁吹得远，宝宝学会嘟起嘴巴吹气的动作，增加肺活量。

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