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教育科技和创新的春天即将到来!

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发表于 前天 15:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
随着“双减”政策的不断落实,真正具有创新精神和懂得教育科技的人,他们所创造的新模式、新生态即将崛起,属于教育科技和创新的春天即将到来。
那么,教育科技化和创新在不同的教育场景有什么体现呢?
我们先来看看目前最为典型的教育场景:学校、培训机构(含线上机构及线下机构)及各类企事业单位(含培训中心)。
培训机构因其市场化程度最高,最受资本青睐,这些年发展的速度也最快,因此进化出了许多产品及服务,比如双师课堂和线上直播教室等。
学校作为最典型的教育场景,衍生出智慧教室、智能录播系统、各类智能实验室、校园信息化平台等产品。
企事业单位出于经营的需要和各自人才培养的需求,产出如学习管理系统、虚拟课堂和各类科技实训基地等教育科技产品。
从形态上来看,目前线上线下融合是比较主流的新教育场景,基于传统机构的此类转型升级需求,目前也产生了许多优秀的在线教育产品及服务形态,能够很好地推进教育科技化,如腾讯会议、钉钉、创客匠人等。
以知识场景数字化服务商创客匠人举例,传统线下教培机构借助创客匠人,可以快速搭建自己的线上平台,打通线上线下,加速教育场景融合。
比如将老师自己的微信公众号、小程序升级成移动课堂,一方面,可以为线下用户提供课前视频预习,课后练习、作业打卡、社群督学、考试测评等线上督学服务,升级线下学员的学习体验;另一方面,也可以通过线上引流拓客,以直播带课、拼团、涨粉神器、推广员等小工具基于课程和粉丝做社交裂变,再向吸引来的新用户提供视频、音频、直播、图文、专栏、训练营等课程服务;此外,通过预约、教务系统、面授课等,向线下引流,并高效做好线下排课以及学员管理,为机构的运营管理降本增效。
借助创客匠人等技术服务商,搭建属于自己的线上平台,实现引流、留存、转化、裂变、线上线下融合,打造品牌IP,解决获客贵、获客难及教育赋能不足等问题。
总之,“双减意见”不断落实,也给教育科技的发展和创新带来巨大的历史性机遇,一批更加高质量的数字化教育平台或将诞生。


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